Sekundarstufe I
Pecha Kucha | Kurzvorträge zu jeweils 400 Sekunden
Audimax06 | Miglbauer, Aichinger - openHAUP: OER in Bildungsprozesse implementieren
64 | Hoheneder - „Wildfloraexplorer“ - KI gestützte interaktive Bestimmung von Wildpflanzen mit der Flora Incognita App
80 | Micheuz - 10 Thesen zur Digitalen (Grund)Bildung
82 | Weissenböck - Smart Home und Didaktik
85 | Fa. Lenovo (Florian Czech) - Digital = Phänomenal
45 | Walser - Gechillter Mathematikunterricht in der Volkschule
22 | Prock Andrea, Prock Anton – KUNST-FIT?!
68 | Interaktive Lernmöglichkeiten mit YEDO
Seminarraum L.2.33Benedikt Maukner, Michael Lemberger
SIA Schulbuch InterActive
27 | Bildungsauftrag KI-Kompetenz
Seminarraum K.1.23Alicia Bankhofer, BA BEd
RGORG Anton Krieger Gasse
63 | Tu felix Austria nube! Digitale Grundbildung im Spannungsfeld zwischen Informatik- und Medienbildung
Seminarraum L.3.02Mag. Peter Micheuz
Alpen-Adria-Universität Klagenfurt
10 | Robobox
AudimaxThomas Leitgeb, Michael Leitgeb
PPH Burgenland
69 | Game-Based-Learning im Unterricht. Lernen ist anstrengend und spielen ist anstrengend. Wie verbindet man das Beste aus beiden Welten?
AudimaxDI Lev Lumesberger
SchuBu Systems GmbH
46 | Teams als Helfer im Unterrichtsalltag
Seminarraum K.1.23Phil Stangl
MMS Radstadt, eEducation Bundeslandkoordinator
29 | Die Geräteinitiative ohne Apple, Google oder Microsoft
Seminarraum L.3.02Thomas Krupa
OSOS-Austria
48 | Quo vadis „Digitale Grundbildung“?
AudimaxMag. Corinna Hörmann, PhD
Johannes Kepler Universität Linz
02 | In der Kürze liegt die Würze: Methoden für den Sprachunterricht
Seminarraum K.1.23Ass.-Prof. MMag. Dr. Elke Höfler
Universität Graz
52 | Videoproduktion mit OpenShot
PC Labor L.1.39Mag. Christoph Kaindel
Wiener Bildungsserver
09 | Effekte eines Lernangebotes zu Computational Thinking mit Educational Robotikcsin der Sekundarstufe I auf die kognitiven und nicht-kognitiven Fähigkeiten
AudimaxThomas Leitgeb, Wolfram Rollett
PPH Burgenland
26 | Grafikdesignplattform Canva – Hochwertige Unterrichtselemente für kollaboratives Arbeiten
Seminarraum K.1.23Annemarie Winkler, BEd, MA
Polytechnische Schule Zistersdorf
70 | Die Zukunft des Computers ist analog
Seminarraum L.3.02Gerhard Schwed, MAS
Fa. Think Modular
08 | Microsoft KI-Innovationen im Bildungsbereich: wir stellen verschiedene KI-Assistenten für einen innovativen Lehr- und Lernansatz vor
AudimaxLarissa Forster
Microsoft Österreich
14 | Schnittstelle Werken, OpenLab und Critical Making
Seminarraum K.1.23Mag. Matthias Schoiswohl-Szwajor
BG/BRG Schwechat, PH Niederösterreich
49 | Mathematik greifbar und somit begreifbar machen
Seminarraum L.3.02Ferdinand Stipberger
Realschule Neunburg v. Wald (BY)
30 | Prüfungsinnovationen: Kreative Wege zur Erfassung von Lernkompetenzen im digitalen Wandel
Seminarraum L.2.33Elisabeth Benedik, Anna Gruber
PH OÖ
61 | Wettrüsten, oder was? Über den strategischen Umgang der Schule mit KI
AudimaxThomas Nárosy, BEd MBA MAS
tn-bildungsinnovation e.U.
19 | Aspekte der Digitalität- Technik und Design
Seminarraum K.1.23Mag. Matthias Schoiswohl-Szwajor
BG/BRG Schwechat, BMBWF, PH NÖ